阿亮的假日趴趴GO!

時間：2008年7月27日 早上10:00~12:00
天氣：颱風快來了，偶而下一點毛毛雨。
課程：活動設計規劃
講師：黃香萍

【活動開場與結束的重要性】
1. 工作人員要早到
2. 介紹協會和自己
3. 定點解說時，要介紹當地的歷史故事、人文史蹟、地理位置、地名由來。
4. 結束時，要讓學員提出分享
5. 工作人員活動結束之後，要做檢討; 分享、經驗傳承、為下一次團隊做更好的準備。

【教案順序】
1. 對象(成人、親子)
2. 主題(溼地、賞鳥)
3. 內容(解說、遊戲)
4. 其他(時程、地點、交通)

【分組原則】
1. 對象的考量、年齡、身心狀況
2. 活動時間長短
3. 理想團隊人數(8~12人)

【在分分合合之間】
1. 合：團隊暖身，互相認識
2. 分：小組各自帶開活動
3. 合：團體合作及分享

【活動內容】
1. 有那些活動是會讓人有興趣
2. 這些活動有那些吸引人的特質

【荒野的三ㄐㄧㄥˋ】
1. 荒野靜山行(安靜)
2. 荒野淨山行(乾淨)
3. 荒野敬山行(尊敬)

【科內爾的順流學習法】
1. 啟
2. 承
3. 轉
4. 合

【啟】開場、喚醒熱誠
1. 自我介紹
2. 分組
3. 為後面的活動鋪陳信任的氛圍

【承】輔活動、集中注意力
視：照像機
聽：聲音地圖
聞：好鼻師
觸：矇眼摸樹

【轉】
1. 自然解說
2. 自然體驗

【合】
1. 尋找彩虹的碎片
2. 團體創作

【荒野活動內容】
1. 自然解說
2. 自然體驗
3. 生態遊戲運用
4. 自然創作
5. 團體動力
6. 自我挑戰